Nombre del recurso TIC
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Cuadernia
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Tipo de Recurso TIC
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Recurso de Aprendizaje
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Descripción
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¿Qué es Cuadernia?
Cuadernia es una aplicación de creación de contenidos educativos. Con Cuadernia, es posible crear cuadernos digitales preparados para la red o para ser impresos sin perder los detalles ni la nitidez. La interfaz de usuario de Cuadernia contiene un espacio de trabajo y un panel de herramientas muy intuitivo, ofreciendo una verdadera solución web y de impresión. Ahora, los documentos se pueden ver y probar en una ventana del navegador y reproducen ficheros Flash, Vídeos y Sonidos.
Se trata de una herramienta fácil y funcional capaz de establecer un proceso rápido y sencillo para la creación de libros digitales. Con Cuadernia puede generar completas unidades didácticas que pueden contener información y actividades multimedia distribuibles a través de un navegador de Internet.
Cuadernia permite la publicación y el mantenimiento de estos contenidos a través de internet, o ser utilizado como una herramienta de apoyo por parte del profesor en clase. Cuadernia es muy sencillo, se utiliza como un libro físico (pasando las hojas) y permite la elaboración y resolución en línea o en modo local de actividades educativas. Facilita la labor creativa y de distribución de contenidos educativos.
¿Qué necesito para usarlo?
Cuadernia es una herramienta diseñada para ser ejecutada en cualquier plataforma con la única condición de disponer de un navegador web. El siguiente enlace muestra cómo usar el programa:
¿Cómo conseguir Cuadernia?
A través del portal de educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en la sección denominada “Cuadernia”.
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Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación
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Requerimientos de hardware:
Windows
- Pentium III con 256 Mb de RAM o superior.
- 25 Mb de espacio libre en disco.
- Flash Player 8 o superior.
Mac
- PowePC con 256 Mb de RAM o superior.
- 25 Mb de espacio libre en disco.
Requerimientos de software:
-Navegador web.
- Flash Player 8 o superior.
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Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC
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Cuadernia se puede utilizar como herramienta integradora de la actividad docente facilitando espacios de discusión y de trabajo en grupo, permitiendo compartir y publicar todo tipo de contenidos y resultados. También permite evaluar automáticamente un conjunto de actividades generadas mediante asistentes como las respuestas múltiples, rellenar texto, unir con flechas, etc. Todo lo generado con Cuadernia puede ser exportado en formato Zip o Scorm 2004.
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Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas
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Los contenidos brindados en los cuadernos digitales pueden ser evaluados con las herramientas que ofrece el mismo programa, como rellenar agujeros, respuestas múltiples, apareados, entre otras.
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Dificultades que podrían presentarse
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Para usar bien el programa es recomendable que el usuario posea conocimientos mínimos en el manejo de archivos y carpetas, y tener acceso a Internet para descargar actualizaciones del programa.
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Nivel al que se puede aplicar
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En todos los niveles (primaria, secundaria y media) el docente determina la complejidad de los contenidos y las actividades de evaluación.
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Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse
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Según los procesos didácticos de clase se puede dar en los tres momentos: inicio, proceso y cierre de una sesión.
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Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC
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http://goo.gl/1VDK
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Links de ejemplos
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sábado, 21 de julio de 2012
Cuadernia
Comunidades Virtuales de Aprendizaje
Nombre del recurso TIC
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Comunidades virtuales de aprendizaje
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Tipo de Recurso TIC
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Recurso de información
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Descripción
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| ¿Qué es una comunidad virtual? Son un conjunto de personas que tiene un objetivo en común o un interés de un tema, que por medio de la motivación y la socialización apoyadas en la tecnología permite el intercambio y transferencia de información para la construcción del conocimiento.  Las posibilidades de comunicación interpersonal y de distribución de información a través de la red van más allá de si mismas, posibilitando la creación de verdaderas comunidades virtuales, entendidas como espacios que agrupan a personas en torno a una temática y objetivo común, donde estas personas se encuentran para discutir, relacionarse, intercambiar información, organizarse….de forma bastante similar a las comunidades presenciales pero con una dinámica en algunos aspectos diferente. ¿Cómo se usa? Aquí se indicará un ejemplo de cómo usar la comunidad virtual. http://www.youtube.com/watch?v=nBSVeDX1wm4 |
Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación
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Navegador Web y PC con acceso a internet.
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Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC
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El docente da los lineamientos correspondientes para que se dé en los estudiantes la exploración, búsqueda de conocimientos sobre lo que les interesa
Se plantea trabajos colectivos e interdisciplinarios para la construcción de documentos, logrando niveles de producción académicos reconocidos.
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Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas
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Guía en donde se haga una heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación.
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Dificultades que podrían presentarse
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Se requiere de un alto grado de motivación. Si las instrucciones que se imparten no son claras se puede llegar a desmotivarse ya que consideran que pueden perder la comunicación personal.
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Nivel al que se puede aplicar
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Se puede aplicar en la básica primaria desde el grado cuarto, secundaria, media y universitaria.
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Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse
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Inicio: Se deben definir los roles que cada uno asume y por medio de un documento los lineamientos relacionados con el tema a desarrollar.
Proceso: El estudiante debe participar activamente, realizando investigaciones y reflexiones relacionadas con los lineamientos establecidos en el documento.
Salida: Se debe sacar conclusiones de los objetivos en concreto que se estaban analizando.
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Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC
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Links de ejemplos
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Correo electrónico
Nombre del recurso TIC
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Correo electrónico
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Tipo de Recurso TIC
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Recurso de colaboración
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Descripción
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¿Qué correo electrónico?
Es una herramienta de comunicación que permite recibir y enviar mensajes en diferentes formatos.
 Se pueden mandar mensajes entre computadores personales o entre dos terminales de una computadora central. Los mensajes se archivan en un buzón (una manera rápida de mandar mensajes). Cuando una persona decide escribir un correo electrónico, su programa (o correo web) le pedirá como mínimo tres cosas:
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Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación
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Tener un computador con acceso a internet y se puede trabajar en cualquier Windows y con los actuales exploradores de internet.
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Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC
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Es una herramienta que permite el trabajo colaborativo, y con los lineamientos del docente hace que el estudiante desarrolle habilidades de comprensión, descripción, identificación y estructura de respuestas.
Se da la creación de cuentas de correo electrónico; agregar contactos;
El docente pueden mandar guías de trabajo o contenidos con respecto a un tema
Los estudiantes remiten la solución de sus trabajos a través de archivos adjuntos al correo electrónico del docente.
Se puede mandar mensajes de forma instantánea con la herramienta del Messenger
Los aprendices pueden compartir información, elegir opciones, proponer tópicos, hacer recomendaciones o intercambiar opiniones por vía electrónica para preparar una actividad importante previamente asignada.
Las posibilidades que ofrece el correo electrónico se amplían con la transmisión de textos sonoros, imágenes y datos adjuntos permitiendo desarrollar la creatividad del alumno con tareas estimulantes y motivadoras., etc.
La gran ventaja de dejar por escrito, gracias al e-mail, las intervenciones de alumnos y profesores facilita el efecto de retro-alimentación del proceso. Además de lo hecho en clase los participantes tienen la posibilidad de repasar, revisar o clarificar aspectos difíciles o dudosos de las actividades realizadas.
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Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas
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Diseñar pruebas individualizadas a partir de grandes bancos de ítems o bases de datos que permiten seleccionar las preguntas más adecuadas en función de objetos de evaluación, características del alumno, contenidos de enseñanza, ritmos de aprendizaje.
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Dificultades que podrían presentarse
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El principal problema actual es el correo no deseado, que se refiere a la recepción de correos no solicitados, normalmente de publicidad engañosa, y en grandes cantidades, promoviendo pornografía y otros productos y servicios de calidad sospechosa.
Otro de los problemas son los virus informáticos que se propagan mediante ficheros adjuntos infectando el ordenador de quien los abre.
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Nivel al que se puede aplicar
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Se puede aplicar en la básica primaria desde el grado tercero, secundaria, media y universitaria.
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Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse
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Inicio: Debe darse los lineamientos de uso.
Proceso: En esta etapa el estudiante debe estar preparado para interactuar y sobre todo debe saber conceptos básicos de adjuntar archivos de diferentes formatos.
Salida: se debe retroalimentarse la comunicación confirmando el recibo de los emails.
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Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC
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Links de ejemplos
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Videos: Youtube
Nombre del recurso TIC
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Videos: Youtube
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Tipo de Recurso TIC
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Recurso de información.
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Descripción
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¿Qué es Youtube?
Es un recurso que combina audio, imágenes y texto y permite la difusión de información.
Youtube es un sitio donde se puede publicar, compartir, consultar y descargar videos. Es una herramienta que con los lineamientos del docente propone actividades que desarrollan la capacidad creativa, el trabajo individual y otros.
¿Cómo se usa? Aquí encontrarás un video con las indicaciones.
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Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación
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Tener un computador con acceso a internet y se puede trabajar en cualquier Windows y con los actuales exploradores de internet y una webcam.
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Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC
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El trabajo con videos potencializa la observación, descripción, interpretación y experimentación de procesos para la adquisición de conocimientos significativos.
Se puede aplicar como memorias de actividades prácticas de los estudiantes de un tema subiendo el video youtube.com
Alojamiento de videos de contenido educativo.
Descargar vídeo online y convertirlos a los formatos más habituales según la necesitad.
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Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas
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Guía de observación, Foro de discusión. Montaje y/o creación de videos como evidencia a un trabajo escolar.
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Dificultades que podrían presentarse
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Puede generar dispersión, visión parcial de la realidad.
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Nivel al que se puede aplicar
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Se puede aplicar en todos los grados de básica primaria, secundaria, media y universitaria.
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Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse
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Puede ser aplicado en cualquiera de los momentos de una sesión de aprendizaje ya que sirve para afianzar los conocimientos.
Inicio: Debe darse una serie de preguntas para tener en cuenta en el momento de ver el video y los lineamientos para realizar la actividad.
Proceso: En esta etapa el estudiante debe estar atento a encontrar las respuestas en el video a las preguntas iniciales.
Salida: Se debe socializar explicando el significado dentro de la disciplinar.
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Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC
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Links de ejemplos
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Redes sociales: Facebook
Nombre del recurso TIC
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Redes sociales: Facebook
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Tipo de Recurso TIC
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Recurso de información.
Recurso de colaboración.
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Descripción
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Redes sociales: Es un servicio de la red que permite a diferentes grupos de personas desarrollarse e interrelacionarse en el ciberespacio y realizar un intercambio dinámico según el interés que los relacionan o necesidades de información.
Es una de las redes sociales más grandes, en las que los usuarios pueden contactar amigos en diferentes lugares e intercambiar mensajes, videos, fotos, dejar mensajes en el muro, enviar regalos y otros servicios.
¿Para qué sirve?
Facebook es una herramienta de comunicación; que con la participación activa del docente y estudiantes, permite el desarrollo psicosocial de las personas aumentando en ellos la habilidad para integrarse, expresarse y desarrollar competencias; incentiva a la toma de decisiones, escribir mensajes cortos y precisos, participar, liderar proyectos.
¿Cómo se usa? Aquí se indicará la forma de uso parte 1-3
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Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación
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Tener un computador con acceso a internet y se puede trabajar en cualquier Windows y con los actuales exploradores de internet, una webcam .
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Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC
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Reúne a personas con intereses comunes o fines específicos, bajo la administración de uno de los miembros; su acceso puede ser abierto, privado o secreto; cuenta con foro de discusión y calendario para publicar eventos y se pueden añadir, enlaces, fotos y videos, notas.
El Muro: es una especie de cartelera que cuenta cada usuario donde éste y sus amigos colocan los mensajes.
Creación de grupos de relaciones y pertenencia y el aumento del conocimiento entre profesores y alumnos. Aumento del sentimiento de comunidad educativa.
Cuenta con foro de discusión, calendarios para publicación de eventos, y se pueden publicar fotos, videos, notas.
Ofrece la posibilidad de que los mismos usuarios desarrollen aplicaciones que pueden compartir con el resto de la comunidad.
En el ámbito académico, tales como profesores, bibliotecarios y estudiantes que usan este sitio web como plataforma educativa, han desarrollado aplicaciones que facilitan el proceso de enseñanza/aprendizaje.
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Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas
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Cuestionario, lista de cotejo.
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Dificultades que podrían presentarse
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Una de las mayores debilidades de Facebook está relacionada con la privacidad de la información que suministra el usuario. Esto obviamente pudiera suscitar problemas en cuanto a la propiedad intelectual de los trabajos que profesores y estudiantes suban al sitio.
Asimismo, se requiere ser muy cuidadoso al momento de configurar un grupo de estudio, a riesgo de que toda la información del sitio que allí aparezca quede visible más allá de los miembros del grupo.
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Nivel al que se puede aplicar
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En los niveles (primaria desde el grado segundo, secundaria, media y universitaria) el docente determina la complejidad de los contenidos y las actividades a desarrollar.
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Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse
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Se puede usar en los tres momentos:
Inicio: Crear una red social y recordar los lineamientos de una red social.
Proceso: En esta etapa el estudiante debe participar activamente, realizando investigaciones y reflexiones relacionadas con los lineamientos establecidos por el docente en un documento inicial.
Salida: Se debe sacar conclusiones de los objetivos en concreto que se estaban analizando.
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Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC
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Links de ejemplos
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